Dedicado a los maestros
Las escuelas K-12 en todas partes abrieron el año escolar 2022-2023 necesitando maestros. Están abandonando las aulas de manera desproporcionadamente más rápido de lo que los profesionales se registran para reemplazarlos. Según la Oficina Federal de Estadísticas Laborales, más de 300,000 maestros de escuelas públicas han dejado el aula desde marzo de 2020, mientras que la cantidad de maestros nuevos ha disminuido a alrededor de 168,000.
Los estados están recurriendo a diversas estrategias para gestionar la escasez de docentes. Ninguno aborda los problemas reales, y todos eventualmente degradarán la calidad de la educación estadounidense y alejarán aún más a los maestros, advierten los expertos en educación.
Los distritos escolares de Kansas y Missouri luchan por llenar las vacantes. La escasez de maestros en Kansas es históricamente alta, reportó el Departamento de Educación del estado en julio. El cuatro por ciento de los trabajos docentes, alrededor de 1400, estaban vacantes.
Al otro lado de la frontera estatal, Missouri “está al borde de la crisis”, advirtió en agosto el presidente de la Junta de Educación del estado, Charlie Shields. Para hacer frente a las vacantes de maestros, más de 100 distritos escolares de Missouri pasaron a una semana de cuatro días.
Las medidas provisionales para llevar cuerpos cálidos a las aulas son soluciones temporales deficientes que ignoran por qué los educadores se van y menos estudiantes universitarios eligen carreras educativas; en realidad empeoran las condiciones de los docentes; y a la larga degradará la calidad de la educación K-12 en las escuelas públicas estadounidenses, dice Henry Tran. Profesor asociado de liderazgo y políticas educativas en la Universidad de Carolina del Sur, es autor de un libro recién publicado, ¿Cómo llegamos aquí? La decadencia de la profesión docente.
Las encuestas de docentes realizadas este año, incluidas las de Tran, revelan por qué los docentes están abandonando la profesión y qué es lo que desalienta a los jóvenes a seguir carreras docentes. No es sorprendente que los hallazgos de la encuesta sean consistentes. Miles de educadores de K-12 en todo el país mencionaron una “falta general de respeto de larga data hacia los maestros y su oficio”; los bajos salarios; control cada vez menor sobre qué y cómo enseñan; cargas de trabajo cada vez más pesadas y demandas irrazonables de su tiempo; hostilidad de los padres y del público; comportamiento estudiantil irrespetuoso; peligro (pocos profesionales quieren un trabajo que requiera ejercicios de tirador activo); y malas condiciones de trabajo.
La falta crónica de respeto se evidencia en los salarios de los maestros que no han seguido el ritmo de la inflación y son un 20 por ciento más bajos que los de profesionales con una educación similar.
La importancia de los educadores para la sociedad debe informar los salarios de los docentes. Los salarios acordes con su importancia y educación eliminarían a los maestros que toman segundos trabajos poco calificados sólo para llegar a fin de mes. Los maestros dedicados y calificados merecen nuestro respeto y apoyo. Influyen en los jóvenes y ayudan a formar a los líderes del mañana. En promedio, afectarán a más de 3000 estudiantes durante su carrera docente. Merecen un control razonable sobre cómo y qué enseñan.
Los niños aprenden observando a los adultos, nos dicen los pediatras. Cuando nuestro comportamiento y actitud hacia los maestros demuestren respeto y aprecio, los jóvenes también los tendrán en alta estima.
El ex presidente Harry Truman dijo célebremente: “Si puedes leer esto, agradécele a un maestro”.
Sin maestros, no habría otras profesiones. Es hora de brindarles a los maestros el respeto y la posición elevada que se merecen.
El lunes es el Día del Trabajo. Este año, dedícalo a los maestros que educan, inspiran y motivan a millones de jóvenes todos los días.